miércoles, 27 de noviembre de 2013
miércoles, 20 de noviembre de 2013
inicio unidad 3 : calor
ANALISIS DE VIDEOS
En esta unidad daremos cuenta del suceso que se produce con el fenómeno de convección, el cual consiste en la transmisión de calor por movimiento real de las moléculas de una sustancia. Este fenómeno sólo podrá producirse en fluidos en los que por movimiento natural (diferencia de densidades) o circulación forzada (con la ayuda de ventiladores, bombas, etc.) puedan las partículas desplazarse transportando el calor sin interrumpir la continuidad física del cuerpo.
Se hizo el siguiente análisis de vídeos experimentales en los cuales se puede apreciar este fenómeno en una forma visible:
En esta unidad daremos cuenta del suceso que se produce con el fenómeno de convección, el cual consiste en la transmisión de calor por movimiento real de las moléculas de una sustancia. Este fenómeno sólo podrá producirse en fluidos en los que por movimiento natural (diferencia de densidades) o circulación forzada (con la ayuda de ventiladores, bombas, etc.) puedan las partículas desplazarse transportando el calor sin interrumpir la continuidad física del cuerpo.
Se hizo el siguiente análisis de vídeos experimentales en los cuales se puede apreciar este fenómeno en una forma visible:
- En esta ubicación de la fuente de calor la convección es muy intensa, al encontrarse en una zona en donde existen planos continuos y la salida de ellos es pequeña y más lejana.
- El calor se mantiene relativamente constante entre las secciones paralelas, formándose así un manto calorífico.
- El calor sale de forma concentrada, en forma de "hongo", expandiéndose de forma uniforme.
- En esta ubicación de la fuente de calor la convección se hace más equilibrada en el plano inferior, ya que ella se ubica en el centro de la sección.
- La inversión es mucho más rápida que en la primera prueba (E01), haciendo un flujo del calor más acelerado.
- El calor sale de una forma más lineal y rápida y luego se expande hacia el exterior de una forma medianamente uniforme.
- En esta ubicación de la fuente de calor, la convección del calor es menos cíclica, ya que se encuentra en una zona más expuesta al exterior, ya que está muy cercana a los espacios libres de secciones. La velocidad del flujo del calor mantiene una notoria velocidad constante ascendente.
- No se produce un manto definido debido a lo anteriormente mencionado (a excepción del plano inferior), lo cual el calor no llena los espacios superiores como en los ensayos anteriores (E01, E02), no existe una estructura espacial de ésta tan definida.
- El calor sale de de forma notoriamente lineal y definida, expandiéndose de a poco.
lunes, 18 de noviembre de 2013
miércoles, 23 de octubre de 2013
miércoles, 9 de octubre de 2013
lunes, 16 de septiembre de 2013
TUNEL DE VIENTO
cuerpo
REPRESENTACION EN CARTON DEL CUBO DE VIENTO DEL CUAL SE SACARON LAS DISTINTAS CUADERNAS PARA EXPERIMENTAR EN EL TUNEL DE VIENTO Y ANALIZAR LOS FACTORES DE ESTE.
alma
SECCIONES ECHAS EN MICA QUE REPRESENTAN LAS SECCIONES ECHAS AL CUBO DE VIENTO CON SUS RESPECTIVAS LINAS DE VIENTO Y CORTES.
cuaderna horizontal
EXPERIMENTACION EN TUNEL DE VIENTO CUADERNA HORIZONTAL
IMAGEN CUADERNA EN EL TUNEL DE VIENTO
CUADERNA VERTICAL A
EXPERIMENTACION EN TUNEL DE VIENTO CUADERNA VERTICAL A.
IMAGEN CUADERNA EN EL TUNEL DE VIENTO
CUADERNA VERTICAL B
EXPERIMENTACION CUADERNA VERTICAL B
IMAGEN CUADERNA EN EL TUNEL DE VIENTO
miércoles, 4 de septiembre de 2013
EXPERIMENTACIÓN N°1 CUADERNAS CUBO DE VIENTO
Como introducción a la segunda unidad experimentamos en el túnel de viento con cuadernas de los cubos previamente realizados , con la experimentación pudimos apreciar los efectos que causa el viento , en este caso humo en las distintas especialidades que se generan en la cuaderna (sección).
CUADERNA HORIZONTAL
CUADERNA VERTICAL 1
CUADERNA VERTICAL 2
ENTREGA 2 COMPUTACIÓN
la segunda entrega de computación consistía en utilizar distintos programas para terminar con una lamina echa en photoshop de un modelo 3D en distintas vistas y perspectivas ademas debíamos utilizar las herramientas de los programas para potenciar ya sea las sombras luces.
Archivo JPG lamina entregada en formato photoshop.
martes, 6 de agosto de 2013
visita a biblioteca de santiago
visita con compañeros a biblioteca de santiago en quinta normal para tener una referencia a la segunda entrega de taller "biblioteca ludica para niños" , en la visita pude apreciar que se marcan tres áreas principales : lugar de lectura, computación y sector de juegos.
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